El seleccionar un modelo para la solución de los problemas de información no es un trabajo sencillo, habría que hacer una exploración de cada uno, determinando ventajas y desventajas, hallando patrones comunes que se pueden apreciar al cotejar la información que presenta cada modelo.

Pude apreciar en el foro que el modelo gavilán lleva la delantera en el más seleccionado, pero habría que preguntarse ¿qué sucedería si se tuviese oportunidad de analizar de una forma mas critica los demás modelos?. La CMI establece que no nos debemos conformar con lo primero que se nos presenta y creo en esta oportunidad que algo así sucedió.
Al aplicar cualquier modelo en el aula de clase, no lo realizaría de una manera muy formal, pues tenemos que tener en cuenta el contexto en que se encuentran los estudiantes, y al aplicar por ejemplo el modelo gavilán, estaríamos llenándolos de formatos y seria un proceso largo llegar a motivarlos para su utilización; además debemos tener en cuenta que podríamos en el proceso de adaptación del mismo, desviar la atención acerca de lo que en realidad importa de la actividad educativa

Considero que el tema es interesante y genial, poder conocer mas acerca del tema, es una herramienta adecuada que cualquiera de nosotros podemos utilizar en algún momento de nuestras labores diarias con los alumnos