Dos opiniones, no necesariamente en el mismo sentido, la primera: la rutas de información actuales, contienen varios aportes que son útiles a una sociedad en constante expansión y que necesita enormes velocidades en el envio y recepción de dcha información. Segundo: Pero por otra parte los niveles de clasificación y discrecionalidad que esta información recibe no son necesariamente los adecuados para formar estudiantes o mejor, individuos concientes de ese manejo. Porque podemos formar a los alumnos en las herramientas, estrategias de investigación y de apropiación de la información que necesitan, pero creo que la verdadera pregunta es ¿Cómo los formamos en valores éticos que les permitan discernir entre una información nociva y otra útil? Siento que la responsabilidad que tenemos va más allá de establecer mecanismos de enseñanza, nuestro trabajo se debe es a la construcciòn de individuos concientes y no solo a las capacidades que desarrollamos. Esta bien formar estudiantes hábiles y diestros en el trabajo con las herramientas informáticas, pero hay un componente ético que aun no hemos evaluado, dadas las características de sus repercusiones.

Un saludito al foro, les envio una carita feliz a todos.
Sile